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高考没上线怎么办
网络学历教育 学习过程常见问题

1、考试成绩何时公布,到哪里查询?
    统考考试成绩由网考办发布。统考考试成绩一般于考试结束40天后发布。考生在规定的时间内可通过中国现代远程与继续教育网(www.cdce.cn)及所就读试点高校网络教育学院(或学习中心)查询统考成绩;也可以通过发送手机短信的方式查询,具体查询方式请见www.cdce.cn
 
2、统考时间和统考次数如何安排?
    统考暂定每年组织两次,考试时间由教育部统一安排。学生在修业年限内可以多次参加考试,每次参考门次由学生自定。

3、考试难度如何?
考试难度适中,考试内容一般不超过教学大纲规定的范围。

4、全国统一考试科目有哪些?
    统考科目包括《大学英语(A)(B)(C)》、《计算机基础》、《大学语文(A)(B)》和《高等数学(A)(B)》四门课程八个科目。统考科目按不同学历起点和专业类别确定。

5、什么是“网络教育部分公共基础课统考”?
    “网络教育部分公共基础课统考”是指在教育部领导下对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试,即是对我国网络高等学历教育本科层次的学生实施的部分公共基础课的全国统一测试(以下简称“统考”)。统考的考试工作于2005年开始试点实施。
 
6、是否参加全国统一考试?
    学生必须参加教育部办公厅有关文件规定对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行地全国统一考试。统考实行全国统一大纲、统一试题、统一标准。
 
7、是否够免考条件就高枕无忧了?
    免考必须先向学校申报报考科目,再由学校办理相关免考手续。。并不是说您够免考条件,就可以高枕无忧了,没办手续,即使课程考完了,毕业证也到不了手。此外,免考审核很严。

8、如何安排自己的学习?
    学生在学习中首先要遵循学院的教学安排(如交费、选课、考试等),并结合自己的学习条件和所学专业的教学计划科学合理地制订学习计划,平时的学习以自学为主,并通过访问大学网络教育学院的门户网站,参与课程学习讨论、辅导或答题、提交作业等。

9、网络高等学历教育的基本修业年限有无规定?
    学制是学生学习某专业的标准年限。目前,大部分的试点院校网络教育专科以及专科升本科层次学制为3年,学习年限为2-4年;高中起点本科学制为4年,学习年限为3-6年;研究生班学习年限为2-4年。

10、学分是什么?
    学分是学生学习时间和学习量的计算单位。一个学分相当于15至16个学时的学习内容。一般每门课程的学分在2-6学分之间。修满网络教育学院相应专业所规定的学分,符合毕业条件,即可以取得毕业文凭。

11、网络教育的学制
    学习形式以网络教育业余学习为主;实行学分制,弹性学制,学习期限为2--5年;修完高起专全部课程不低于70学分;修完专起本全部课程不低于80学分(具体见各专业教学计划)。

12、网络大学的学习方式
    网络大学通常实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限,例如某网院规定高中起点专科、专科起点本科,学制三年,学习期限2-5年,80学分;高中起点本科学制五年,学习期限4-7年,160学分。网络大学需要学生有很强的自制力和自主性,因为和传统教学方式不同,远程教育主要是学生通过点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习,通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流,并可根据学生的具体情况安排集中面授。

13、关于免考的规定
    (一)已具有国民教育系列本科以上学历(含本科),可免考全部统考科目;
    (二)除计算机类专业学生外,获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考“计算机应用基础”;
    (三) 除英语专业学生外,获得大学英语等级考试(CET)4级及以上级别证书者、全国公共英语等级考试PETS)三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可免考“大学英语”;
    (四)入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”;
    (五) 除英语专业学生外,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(界定标准见后)可免考“大学英语”。

14、免考“大学英语”的少数民族学生的界定


    一、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省、重庆市、宁夏回族自治区、甘肃省、陕西省等西部地区的少数民族学生。


    二、下表所列少数民族自治州、少数民族自治县的少数民族学生。

 

编辑:ppzhuhui    责任编辑:cocoa
本文关键字网络  学历  教育  学习  常见问题  
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2007年,日本开始全面进入大学“全入时代”,也就是说,高中毕业生与高校招生人数基本相等;甚至是,招生人数超过了入学报名人数。但是,从日本学生支援机构公布的最新数据显示,今年中国成功获得赴日留学签证的学生数较去年有所减少。究其缘由主要是近年来赴日留学的中国学生持续增加,日本政府在审查资格的环节上采用了更为严格的标准。为此,本刊专门就近期赴日留学政策及申请需求变化等问题,采访了上教留日专家,日本教育学硕士陈小牧女士。   目标明确通过严审的前提   根据现行规定,中国学生无论是申请日本的语言学校或是大学都必须达到一定的日语水平。这点不仅是入学申请和签证的必要条件,同时也直接关系到学生能否顺利地完成在日的学业。而从今年4月份的签证配额下发情况及近期的政策来看,日本政府对中国留学生的学历及语言要求日益严格。从去年10月开始,最终学历为普通高中的学生都被要求出示相关《高考成绩》、《毕业成绩》、《会考成绩》等相关成绩证明。针对这样的情况,专家指出学生最好能够参加高考,是否参加过高考是检验申请者留学动机的最有效手段。   此外,东京入国管理局4月开始将提高东京入境门槛。要求到东京的学生必须要有明确的学习目的及留学计划。对申请者的学历水平及语言能力水平进一步提高。招收留学动机明确的"高质量"学生已成为共识。众多学校已做出明确表示:今后招生将以招收拥有高中、大专、大本以上学历的学生为主,对于基础学历偏低的三校生(技校、中专、职校),为了充分证明自己的留学动机或目的,一般被要求参加日本语能力测验(3级以上)或日本语J-TEST(E级以上)等相关日语能力测试中有所表现;不符合上述条件的三校生申请者将被作为留学签证严审的对象,顺利获取签证的可能性将大为降低。专家分析,这可能与近期日本老龄化社会问题日趋严重,希望从国外招收大批素质好、高智商的年轻人留日工作、定居、签发绿卡有着直接的关系。   经济稳固审查核准的关键   由于近年来留学日本持续升温,日本入管局在对申请者经济能力的审核上愈发严格。每位留学申请人被要求提供300万日元(约20万元人民币)的资金担保,虽未具体明确金额标准,但在实际操作中比以前更严格。家庭经济能力历来都是顺利获取签证的一个重要考量标准。虽然在日本留学有不少打工机会以弥补学业和生活开销,但初来乍到不熟悉当地情况,两三个月找不到工作也是很正常的。因此,留学专家认为足够的经济担保能力不仅仅是为了应付签证申请的需要,对于启动在日的留学生活也是实实在在需要的。   而对于那些户籍为三省三市(北京、上海、天津、广东、江苏、浙江)的申请者来说,因为当地经济较为发达,出具的资产证明也更受日方政府的认可。相反对于一些家庭经济状况不佳,但仍执意赴日留学的学生而言,专家建议可暂缓留学计划,待资金较为充裕完全有能力后再申请留学。
2006年10月13日,星期五,这也许是德国教育史上一个划时代的日子。从来不设重点大学的德国终于有了第一批三所重点大学。这三所重点大学全部在德国南部。但是许多人对这个决定感到惊讶。德国之声记者报导如下。 首批被批准为德国重点大学的是:卡尔斯鲁厄工大(“工大”准确地应该译成“技术大学”,但由于中国人已经习惯这么说,而且“技术大学”与低一档的“应用技术大学”容易混淆,故仍延用)、慕尼黑工大和慕尼黑大学。它们是在跟另外七个候选大学的竞争中首先脱颖而出的。 这个决定另人吃惊,因为:它使德国教育版图上的南北差距一下子变得如此清晰。可以说没有人想到过。教育界吃惊的有好几个方面。一是,许多人认为,总会有一所北部大学入选,比如亚琛工大,不来梅大学,或者柏林自由大学。二是,几乎没人想到,一共只有三个工大在候选的十个大学里,却有两个工大入选;三是,也许是最大的惊讶,人们心目中最热门的两所大学居然没有入选,一个是许多专家心目中的必选对象亚琛工大,二是被许多人称为“德国哈佛”的海德堡大学。 这一决定可以说突破了两大平衡观:即南北平衡和综合大学与工大的平衡。决定者以此表明,他们不受教育政治家们的束缚。 对胜出的这三所大学来说,这个胜利的意义自然是非常大的。定为德国重点大学,意味着大量资金的流入,同时也是对这些大学师生的巨大鼓舞,给他们以巨大的自信。这三所大学将在国际上名声大振,从而能够去吸收最好的教师和科研人员,吸引最好的学生。他们将拥有一切自由,向世界大学顶峰发起冲击。 这个决定也打破了德国高校政策的一个著名谎言:即大学一概平等。在此之前,德国教育界始终强调,所有大学都提供同等质量的教育。科研人员和教师们早就知道实际上根本不是这么回事。现在,大学的不平等一下子就制度化了。 时代报说,在波恩作出的这个决定在今后几周内将被激烈讨论,人们会批评评选和决定的过程,批评为什么选它而不选它等等。比如,慕尼黑那两所大学在一些领域的排名中经常领先,但卡尔斯鲁厄工大凭的是什么?比如,亚琛工大在几大理工科领域里几乎全面第一,为什么没有它? 但这一切都无法阻挡的是:德国大学将发生天翻地覆的变化。它们将会激烈地展开竞争,它们将与这三所重点大学比较,争取在下一轮重点大学审批过程里胜出。 从这个意义上说,首批三所德国重点大学的诞生是德国教育史上一个里程碑式的事件。
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