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2008年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见
2008年苏州市区各类高级中等学校招生工作,以率先实现教育现代化,全面深化素质教育,推动苏州经济和社会又好又快发展与和谐发展为目标。坚持稳中求进,坚持改革创新。根据教育部《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和省教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》,结合苏州市区域整体推进课程改革的实际,制订2008年苏州市区各类高级中等学校招生工作意见。

一、指导思想

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,从德、智、体等多方面综合评价学生的发展,提高学生的综合素质。招生工作坚持做到公开、公平、公正,努力促进基础教育的均衡发展、高中段教育的和谐发展。

二、招生原则

1.合理制定高中招生计划,促进普职健康协调发展。普通高中根据省教育厅制定的《江苏省普通高中星级评估指标体系》(苏教评〔2003〕1号)的规定,分别依据工业园区、高新区和古城区初中毕业生数制定招生计划,根据市区各普通高中校星级和规模确定招生数,普职比控制在1:1左右。吴中区和相城区所属学校的招生计划,经市教育局审核后分别由两区公布,其它学校的招生计划由市招办公布。

2.做好推荐指标分配工作,促进初中学校均衡发展。认真落实省教育厅《推行热点普通高中招生指标分配与初中适当挂钩的办法》(苏教基〔2002〕2号)的要求,继续实行四星级普通高中的部分招生指标优先录取优秀初中毕业生的办法,推进招生录取改革工作。将苏州市区四星级普通高中招生指标的30%,按各初中校毕业生人数(2007年9月15日在籍数)的比例,分配到义务教育阶段各公办初中校(含完中初中部)。在四星级普通高中录取时,按考生所填第一志愿、依据分配到各校的计划,在综合素质合格的前提下按录取总分(含政策性加分)从高分到低分分别优先录取。录取的考生必须是2007年9月15日该校的初三在籍在读生,优先录取的最低控制线为总分720分的85%(612分,不含各类政策性加分)。

3.关心社会弱势群体,采取强有力措施扶贫帮困助学。各类学校必须建立和完善助学金、奖学金制度,切实做好资助贫困生和奖励优秀生的工作。对特困职工子女的入学,凭民政部门每年核发的《社会救济证》减免50%以上学、杂费,情况特殊的给予全免。

  普通高中根据《关于贯彻〈江苏省普通高中政府助学金管理办法(暂行) 的通知〉的补充意见》(苏教财〔2008〕1号、苏财科字〔2008〕3号)发放助学金,资助对象为城乡未成年人“三无”、“五保”对象,城乡低保对象和工会部门认定的特困职工的子女,革命烈士或因公牺牲军人的子女,少数民族家庭经济困难的学生,因突发事件造成家庭经济特殊困难的学生。资助标准为平均每生每年不低于1000元。学校可根据学生困难程度及学习表现,在1000~1500元之间确定具体资助标准,高中助学金主要用于受助学生的生活费开支,不得抵冲学杂费。

  职业高中根据江苏省财政厅、江苏省教育厅、江苏省劳动和社会保障厅关于印发《江苏省中等职业学校国家助学金管理实施细则(暂行)的通知》(苏财教[2007]138号)发放助学金,资助对象为中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级的学生。

  为进一步加强对贫困学生的帮困和奖励力度,今年继续在苏州市第五中学设立“成功班”。

4.积极开展布局调整,努力提高中等职业学校办学水平。根据《省教育厅关于推进中等职业教育持续健康发展的意见》(苏教发〔2008〕1号),不合格的中等职业学校将在今年停止或减少招生计划。

三、招生对象

1.报考条件

  具有苏州市区常住户口的应届初中毕业生(含修业,下同)和往届初中毕业生,外地在苏的符合借读条件的初三毕业生,凡综合素质评定合格者均可报考。

2.限考条件

凡具有下列情况之一者,不得报考:

(1)各类高级中等学校在校学生;

(2)因中考舞弊被取消今年报考资格的考生。

四、报名办法

1.市区常住户口学生的报名

  市区应届毕业生由学校组织集体报名;往届生、在外地借读的回苏学生(含在民工子弟学校就读的有市区户籍的应届初中毕业生),直接到市招生办公室(劳动路359号)报名,报名时应出具市区户口薄等有关证明。

2.外地来苏借读学生的报名

  外地在苏州的借读生原则上应回户口所在地报名。符合下列条件之一的现初三年级借读生经市教育局基础教育处批准后,可在原借读学校报名借考和填报志愿(师范除外):

(1)符合学籍管理借读条件;

(2)外地(含港澳台地区)在苏企业在苏工作职工的子女;

(3)回户口所在地考试确有不可克服的困难。

上述对象在申请借考时应提供有关证明(监护人申请、监护人单位人事部门证明、临时户口或身份证)。

  借读生和本市考生同等享受高中段教育的权利,执行统一的收费政策。借读生就读普通高中,必须遵守教育部和省教育厅关于普通高等院校招生报考资格的规定。本省考生可在苏州市直接报名参加高考。外省考生要求在本市就读普通高中,应向借读学校提出申请并经市教育局基础教育处和市招生办公室批准,录取高中后必须在高考报名前将户口迁入,否则须回户籍所在地参加高考。报考职业类学校没有任何限制。

3.收费标准

(1)报名费12元,文化考试(含体育)费每门9元。(根据苏教财〔2001〕38号,苏价费〔2001〕141号规定执行。)

(2)图像信息采集费8元。(根据苏教财〔2001〕7号,苏财综字〔2001〕10号规定执行。)

(3)体检费12元。(根据苏教财〔2007〕3号、苏财综字〔2007〕5号,苏价费〔2007〕45号的规定执行。)

(4)英语口语等级测试每生8元。(根据苏教财〔2003〕9号、苏价费〔2003〕47号)的规定执行。)

(5)《中招专刊》5元。(根据苏教财〔2003〕10号、苏财综字〔2003〕12号,苏价费字〔2003〕12号的规定执行。)

上述各类考试和其他服务性收费共计108元。

五、考试与录取

1.考试

(1)考试性质

  初中毕业会考与升学考试相结合。

(2)考试科目和计分

  文化考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史六门。语文、数学、英语满分各为130分,物理、化学、政治与历史满分各为100分,其他考试科目为体育,满分为30分。中考录取总分满分为720分。

(3)考试方式

  语文、数学、英语、物理、化学实行闭卷考试。政史科目中的历史部分实行闭卷考试,政治部分实行开卷考试,体育学科实行现场测试。英语考试采用听力考试、口语测试与书面考试相结合的方式。

(4)考试时间和日程

考试时间: 2008年6月18日~20日。

考试日程: 6月18日   上午  8:30~11:00  语文

                      下午  3:00~4:40   物理

     6月19日    上午  8:30~10:30   数学

                      下午  3:00~3:50   历史

                           4:20~5:10   政治

     6月20日    上午  8:30~10:10  英语

                      下午  3:00~4:40   化学

体育考试安排在5月6日~15日之间进行。

(5)考查科目实施办法

  考查科目为生物、历史与社会地理部分、艺术、理化生实验操作、劳动技术能力操作与信息技术实践能力考查。其中生物、信息技术实践能力和劳动技术能力操作考查,安排在初二学年结束时组织考核。《历史与社会》地理部分、艺术与理化实验操作均安排在初三年级第二学期期中进行。由市教研室统一命题,分校组织,互换监考,集中阅卷。《历史与社会》地理部分的阅卷和统计,按照2008年苏州市中考网上阅卷模式进行。考查科目成绩分为“合格”与“不合格”两类,合格者准予初中毕业,成绩不计入录取总分,供各类高中段学校录取时参考。

(6)部分加试项目

  报考体育类——市十中体育后备人才、市一中足球后备人才、市三中女子篮球队和田家炳实验中学乒乓球队招生,实行单独报名,加试体育专项,统一录取。市体育运动学校招生考试按省规定执行。

  报考艺术类——部省属高职、中专学校艺术专业的招生考试按省规定执行。

  市六中面向全省招收艺术特长生,市四中面向全市招收“空乘专业生源基地”班,实行单独报名,加试艺术专项,统一录取。苏州旅游与财经高等职业技术学校“表演艺术”和“艺术设计”专业招生,参照上述两校办法执行。

  报考师范类——中等师范学校根据相关专业要求和需要组织面试,由学校确定相关办法,提前向考生公布,自行组织专业(技能)加试(面试)。

  报考其他类——特殊专业(类别)需要进行面试或专业加试的,由学校提出申请和制定具体办法,经市招办审定同意后公布,并由市招办组织,在2008年6月21日统一地点、分校实施。

(7)考试组织

  考务工作根据市招办规定的细则执行。

(8)查询考试成绩

  考试成绩通知考生本人。个别需要查分的考生,可向学校提出申请,由学校在6月29日派专人持介绍信到市招办办理查分手续。查分只核查有无漏批试题、积分和登分有无差错,查核结果如果确有差错,立即予以纠正。

2.综合素质考核

(1)综合素质评价。综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据之一。综合素质评价包含初中生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现,在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面达到的综合素质水平。综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述,评语采用激励性的语言,客观描述学生的进步与不足,突出学生的特点、特长和潜能,记录学生成长过程中的闪光点。等级是对毕业生的综合素质作出评价,对综合素质的六项指标,均采用“优秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“不合格”(D)四个等级。综合素质合格标准为:6项评价考核指标中,凡达到4项合格(C),即达到毕业标准。综合素质、考试科目、考查科目和实践能力测试项目均合格者(含补考),准予初中毕业。凡达到初中毕业标准,可报考任何类别的高中段学校。

(2)体格检查。考生均须进行体检。凡填报幼儿教育、护士、食品、烹饪、医药、宾馆服务等有关专业的考生,在中考后由市招办统一组织肝功能检查。

(3)实践能力。考生均须参加物理、化学、生物实验操作考查。

3.填报志愿

(1)填报志愿日期

  市区初中毕业生统一在2008年5月28日~6月3日填报志愿。

(2)填报志愿要求

  家长和学校必须充分尊重考生的意向,考生自愿不填报某一批(某一个)志愿,不影响下一批(下一个)志愿的正常录取。志愿填报后不得更改。

  填报普通高中的考生可以选择填报统招与择校志愿。报考其他学校的考生只填报统招志愿。

  根据省教育厅苏教基〔2003年〕15号文件精神,普通高中择校生列入招生计划。要求择校的考生在填报普通高中统招志愿的同时,可任意填报相应的择校志愿。择校录取分数线控制在该校录取分数线以下20分,部分计划未满的学校经批准后择校录取分数线可在20分以下适度下降。择校生按照省颁标准缴费上学。择校生计划根据省教育厅制定的《江苏省普通高中星级评估指标体系》,省教育厅、物价局和财政厅联合颁发的《关于2003年公办高中招收择校生若干问题的通知》(苏教财〔2003〕39号、苏价费〔2003〕153号、苏财综〔2003〕56号)的精神确定,比例为学校招生计划总数的20%,其中15%按考生择校志愿从高分到低分录取,5%由学校根据有关政策和规定划定录取分数线,择优录取特长生。

4.录取

(1)录取原则

  各类学校按照“德、智、体全面衡量,按分数与志愿择优录取”的原则,录取时根据各批次(类别)学校的招生计划,划定各批次(类别)的投档分数线,然后在上线考生中,按照本人所填的志愿顺序的先后进行录取。具体操作办法:一是前批次(类别)先于后批次(类别)录取;二是同一批次(类别)按报考志愿的先后顺序录取;三是在同一志愿上统招志愿先于择校志愿录取,四是同一统招志愿和同一择校志愿均从高分到低分择优录取。

(2)录取方式

  今年市区高中段招生继续实行远程网上录取。为此市招办和各有关学校要认真做好考生的电子信息采集与整理、计算机设备配置与调试,网上录取开始前的培训、演练等工作。

(3)录取批次

  提前录取——师范教育。苏州幼儿高等师范学校实行统一提前录取,考生只可填报一所学校。

  零志愿录取——苏州中学面向市区招收的国际班。填报零志愿的考生,在第一批录取学校招生开始前组织录取。

  第一批录取——四星级普通高中。考生最多可填报统招志愿和择校志愿各3个。

  第二批录取——其他普通高中和五年制高等职业类学校。录取分为两个阶段。第一阶段为普通高中,考生最多可填报统招志愿和择校志愿各2个。第二阶段为五年制高职类学校,考生最多可填报统招志愿3个(其中包括1个艺术类志愿),每个志愿下面还可选择2个专业及专业服从。

  第三批录取——各类三年制和四年制中专、职中和技校。考生最多可填报统招志愿6个。填报中专、职中、技校,每个志愿下面还可选择2个专业及专业服从。

  考生各批志愿均未录取时,市招办将及时公布未完成招生计划的学校和计划,有未完成计划的学校与考生直接见面,开展录取工作。

(4)加分政策

    中招加分政策根据苏州市教育局关于印发《苏州市区2007年报考各类高级中等学校考生办理加分手续须知》的通知(苏教基〔2007〕24号)执行。

①革命烈士子女录取时加20分投档;

  现役军人荣立二等功以上;现役军人因作战荣立三等功以上;因公牺牲人民警察,一级至四级残疾人民警察,其子女录取时加10分投档。

②归侨青年、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生(含台商随行子女)、少数民族考生在录取时加10分投档。

③两院院士的子女录取时加10分投档。

④留学回国创业人员在国外连续时间达2年以上(含2年),其子女录取时加10分投档。

  上述考生应在规定时间内向学校提供相关权威部门的证明和材料,由学校集中送市教育局基础教育处汇总,经市招生委员会审验同意,在苏州教育信息网等媒体进行公示后,由市招办统一办理加分手续。若考生具有多项加分条件,则以最高一项计入,不重复加分。

(5)残疾学生照顾政策

  肢体残疾考生的录取工作,按照《中华人民共和国残疾人保障法》、国务院《残疾人教育条例》和原国家教委、劳动人事部《关于做好中等专业学校招收残疾青年考生工作的通知》(〔1987〕教职字008号)的规定办理。

(6)普通高中实验班招生办法

  普通高中举办的经省市教育部门批准的实验班继续招生。实验班招生方案必须由市教育局重新审批后由学校向社会公布,各类实验班收费标准必须严格按照省市物价、财政和教育部门的规定执行。实验班录取是在学校统招和择校计划录取工作结束后,由各校按其招生简章公布的实验班录取原则和方式进行,录取结果报市招办审核,并向社会公示结果。未经批准的实验班一律不准进行招生。

5.民办高中招生

  苏州国际外语学校、通才实验学校、苏州外国语学校、新草桥中学和中加枫华高级中学等民办高中继续在市招办的指导下,仍在省批准的招生范围内招生。民办高中招生简章必须送审批机关和市招办审核备案,招生计划和收费标准与公办高中同时公布。民办高中招生采取两种方式。一是填报志愿,与第二批一阶段普通高中同批录取。二是自主招生,将原来的分散录取改为集中录取,第一批投档时间:零志愿录取结束后。第二批投档时间:四星级普通高中录取结束后。第三批投档时间:三星级和其他普通高中录取结束后。

五、监督与管理

1.加强组织领导,精心组织实施。

  中招工作是一项政策性强、涉及面广的大事,必须切实加强领导,严格执行管理制度和规范,坚决反对和抵制不正之风。为此,由市教育局、市劳动局、市招办联合组建苏州市区各类高级中等学校招生办公室,具体负责今年中招工作的实施,由顾月华任主任,苏惠平任副主任,陶旭东、顾洪、刘瑜为成员。办公地点设在市招生办公室内(劳动路359号)。

2、加强学校管理,规范办学行为。

  初中毕业班各项工作必须围绕深入推进素质教育的主题,加强学校管理。坚持树立科学发展观和正确的人才观与质量观,遵循教育规律开展教育教学,切实减轻学生过重的课业负担与学习压力。坚持执行义务教育各项政策法规,初中毕业生不得以各种形式提前进入普通高中就读,普通高中经过批准的省招班不得超出规定区域和时间进行招生。

3.加强升学指导,搞好招生宣传。

  为规范市区招生宣传工作,所有学校对外发布与升学、考试和招生有关的信息必须经市教育局审核同意后发布。各校进行高中段招生宣传工作要做到“十个不”:不得以招生为名干扰学校的正常教学秩序;不用承诺、签约等方式招揽生源;不以各种名目或用经济手段强拉生源;不作虚假宣传;不擅自发布升学、考试、招生信息;不徇私舞弊;不谋取私利;不进入初中学校和学生家庭进行各类招生宣传;不在媒体和各种场合进行质量评价;初中学校校长和教职员工不准向高一级学校提供初中毕业生名单和考试成绩;未经市教育局批准任何学校和教师不准参加各类招生宣传活动。

4. 创建诚信制度,严格履行职责。

  建立初中毕业生学业考试、综合素质评价和普通高中招生录取的诚信机制。参与学籍管理与审验、报名、命题、审题、阅卷、统计、综合素质评价、招生录取的有关人员,要签订诚信承诺书,并建立诚信档案;同时要采取有效措施,督促有关人员严格履行诚信责任和义务。

5.加强行风建设,强化纪检监察。

  招生工作中要十分重视行风建设,加强招生过程中的监察与纪检工作。招办和各有关学校都要认真执行招生规定,严格执行招生计划,严格遵守教育部、省、市关于公办高中招收择校生的“三限”规定,严格执行省、市规定的收费标准,不准乱收费,坚决反对和抵制不正之风,防止徇私舞弊事件的发生。对参与招生的工作人员及考生在报考和招生过程中的违法行为,参照原国家教委《教育行政处罚暂行实施办法》的有关规定执行。

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出生后第二、三年为幼儿期,此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,语言、行动和表达能力明显发展,能用人称代词,能控制大小便,乳牙出齐,在正确教养下可以开始养成卫生和劳动习惯,这些都是幼儿的特点。 体格、智力发育都有赖于合理的营养供给,而幼儿期也是智力发育的关键时期,故保证其营养所需更为重要。幼儿乳牙渐出齐,咀嚼能力及消化能力增强,可以吃多种食物,但其消化咀嚼能力仍较大儿童为差,故其食品应切碎煮烂,一般生硬、粗糙、过于油腻及带刺激性的食物对于幼儿不适宜,如含粗纤维多的蔬菜(黄豆芽、咸菜等)2岁以下儿童不宜食用,2~3 岁可食少量,花生米及其类似食品因易误吞入气管应禁忌。根据幼儿消化特点安排膳食时应遵循如下原则:①要选择营养丰富适合幼儿的食品,例如绿叶蔬菜或鲜豆比淡色或根茎蔬菜好,粗粮比细粮好;应注意足够蛋白质及能量的供给,蛋白质食品应尽量选择营养价值高的动物食品或大豆及其制成品。②要品种多样化,即能增进食欲,又可达到不同食物中营养素互补;花样品种经常变换能更好地兴奋食物中枢,引起胃液分泌,加强食欲,从而促进消化吸收和提高食物利用率。③要适合幼儿消化机能,食品应细软,避免应用质地粗硬的食品及刺激性、过于油腻的食品。④要注意烹调技术,并随季节、气候变化而变化,如冬季应注意保暖,夏季采用清淡凉爽的食物。另外1~2岁幼儿乳类仍为重要食品,以每日500~600mL为宜,2~3岁每日可给250~500mL,饮食次数每日4~5次,这些都是保证幼儿智力发育所必需的。
神经学专家对此表质疑 有媒体报道一名13岁的少年出现老年人才有的脑萎缩,因为孩子从小只喝饮料不喝水,主治医生怀疑是饮料中的防腐剂含苯所致的神经系统损害,并表示近年已发现了5例类似患儿。记者就此问题昨日采访了广州多家大医院的神经科专家,专家们一致认为,现阶段完全没有任何证据可以证明防腐剂与脑萎缩之间存在直接的因果关系,而且少年出现脑萎缩不排除是先天性疾病。 l3岁孩子脑萎缩如老头据广州中医药大学附属第一医院颅脑科的吴运泉副教授介绍,今年才13岁的小东因为经常头晕、心慌、健忘、手抽筋等症状前来求诊。看了小东的cT片后,吴运泉发现:小东因大脑萎缩,脑沟比正常儿童加深,脑裂增宽,大脑两半球明显分离,脑脊液(俗称脑水)增多,而脑的体积比正常人小很多,其萎缩程度已经相当于一位五六十岁的脑血管硬化病人。在详细地询问了小东的病史和生活习惯后,吴运泉发现小东从小就不喝白开水或矿泉水,渴了就到杂货店买饮料喝……“我怀疑小东的脑萎缩会不会与他常年喝饮料的习惯有关呢?”吴运泉还表示,除了小东,从去年开始他就曾亲手接诊了至少5例像小东这样脑萎缩或脑肿胀的小患者,而他们家境都比较富裕,并且日常生活以饮料代替白开水长期饮用。 饮料含苯防腐剂是元凶? 吴运泉认为,这种脑萎缩属于慢性笨中毒综合症引起的表现,其中的苯就是来自饮料中的防腐剂。除了脑萎缩的症状外,也可能有脑肿胀、脑电图异常、抽筋等表现。 据了解,我国批准的防腐剂共有32种,最常用的有苯甲酸(盐)、山梨酸(盐)等。由于苯甲酸的毒性大于山梨酸,因此西方国家已普遍改用山梨酸作为防腐剂。但因苯甲酸及钠盐价格低廉,在我国仍是主要的防腐剂。不过他也同时强调,这种中毒不一定会发生在每个孩子的身上,可能与孩子各自的体质有关,一般来说,先天体质差或者有过敏体质的孩子特别容易“中招”。 不排除患先天脑病 中山大学附属第一医院神经科主任曾进胜教授认为,理论上苯中毒的表现可能会出现脑萎缩,但问题是长期喝饮料是否会造成苯中毒这一结论需要相当谨慎。“即使长期饮用,目前饮料中的苯含量是否能达到中毒的浓度值得商榷。”他还认为,即使已经有5例相关病例,也不能排除孩子本身有原发病症的可能性。要证明饮料防腐剂是否会对儿童大脑和神经造成不良影响,曾进胜建议首先要看患病的孩子刚出生的时候大脑有没有出现什么异常改变,因为有些孩子本身就因为先天的脑部异常导致他们不喜欢喝没有味道的白开水、矿泉水,而只喜欢喝有味道的饮料。所以小孩只喝饮料本身就是这类先天脑部疾病的“后果”,而并非是导致脑萎缩的原因
小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后,而是由于注意力涣散,精神集中不起来。我们知道,对于学生来说,听讲是很重要的,如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯,即他以后的学习生涯会遇到很大困难。 因此,家长要在学前多与孩子一起看看书,下下棋,玩玩拼图游戏,这些活动都是需要集中注意力才能进行的,对培养孩子的有意注意很有益处。 游戏能够引起孩子极大的兴趣,能够让孩子的注意力在一定时间内保持高度集中。斯特娜夫人与女儿维尼夫雷特就经常玩“注意看”的游戏。游戏是这样的:斯特娜夫人一手抓住五六根彩色的发带,在女儿面前一晃而过,然后问女儿,自己手中的发带有几根。开始的时候,速度比较慢,让孩子有足够的时间去注意看她手中的发带。后来,速度越来越快,到最后只是眨眼间的事。 刚开始,女儿输的次数比较多。后来女儿猜对了,就反过来考妈妈,妈妈反而输得更多。这种注意看的游戏就是用来培养孩子的注意力的。因为孩子要在游戏中取胜,他必须在一定的时间内努力把自己的注意力集中在游戏上,克制着不让自己的注意力分散。 对于孩子来说,注意力不集中主要表现在无法认真听老师讲课。针对孩子的这种睛况,父母要教育孩子听老师讲课的重要性,教孩子努力找出老师讲课有趣的地方,提高自己听课的兴趣。如果老师讲课确实不怎么有趣,很难提起孩子的兴趣,这时候,父母不妨教孩子从听课的目的性等方面去考虑。比如,告诉自己,听了这堂课,下次考试就能考得好一些。这可以促进孩子的有意注意。 少年大学生郭震是这样来控制自己的注意力的。他的方法就是“追老师”。郭震是这样解释的:“珠子穿成串,才能更好看,学知识也是这样。课堂上,老师讲课是一环扣一环的,有一环理解不好,课后就是花双倍的时间,也很难补上。长此下去,就会越来越落后。所以我要求自己做到思路跟着老师转,简单地说,就叫‘追老师’。” 郭震举了个例子:“有一次上课的时候,同桌跟我逗着玩,抢走了我的钢笔,还扭我的手臂,我可真火了,正想回击,突然想起,不能打断思路。于是,我尽量忍耐住,没耽误听讲,也没有影响别人。由于课堂上听讲效果好,做作业很省力,我就有了很多时间自学。从初二开始,我自学高中的数学课程,提前考入了大学。” 郭震这种“追老师”的方法就是一种很好的有意注意的锻炼。许多父母给孩子交代事情时,生怕孩子没记住,总是重复好几遍,直至孩子感到厌烦,这就容易使孩子在听别人说话时漫不经心,无法一次性地抓住别人所讲的主要内容,习惯于不断重复。因此,父母对孩子交代事情时最好只讲一遍.让孩子在第一遍听的时候就集中注意力,抓住父母所交代的内容,这样不断的训练可以提高孩子集中注意的能力
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