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2008年高考十二所大学招生优惠政策盘点

近日,各高校招生政策相继出台。今年,各高校为了争取优秀生源,也广泛推出优惠政策“招贤纳才”。为此,记者采访了清华大学、复旦大学、上海交大、同济大学等高校,为家长和考生盘点各校的招生优惠政策。

[清华大学]

“零风险”志愿报考踊跃将增加名额

2008年,上海市继续对清华大学、北京大学在沪招生实行提前单独录取政策,每一名考生将使用单独的志愿表填报志愿,可以确保不影响其它志愿的录取。因此填报清华大学是“零风险”志愿,多一次选择机会。校方鼓励优秀考生放下包袱,踊跃报考清华。

今年清华大学在上海共计划招收名额为31人,其中理科25人,文科6人,招生专业共28个。录取时,以招生计划和考生综合分为依据,确定调档数量和调档分数线(综合分去年调档线为理科564/文科540)。以高考分为依据确定专业方向。往年一、二志愿级差一般为3-5分,二、三志愿级差分为1分左右。免试生、加分进档自主招生考生及特长生不占计划名额。如报考踊跃,今年清华大学在沪将增加名额。 

   [复旦大学]

承诺新生将在5方面受益

复旦大学正在全面推进学分制建设,复旦大学招办主任郑方贤表示,今年入学的新生,将更充分体验教育教学改革带来的益处:

1、在复旦学院接受为期一年的通识教育,为今后的专业学习和发展打下牢固的基础;复旦学院着力推进通识教育核心课程建设,为学生提供能够帮助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程;

2、学校的课程全面开放,每学年4500余门课程供学生选择,学生可以最大限度地培养和发展自己的兴趣与爱好;

3、在学制范围内,学生可以根据专业培养方案灵活地安排自己的修读年限,部分学生可以在三年内完成本科阶段学业,提前进入硕士研究生(Q吧) 学习阶段;

4、进一步开放转专业的政策,所有学生在入学后第二学期和第四学期有两次机会可以提出申请转专业,全校各专业共提供600名左右(约20%)的转专业名额;

5、从第二学年开始,可以申请第二专业(或第二学位)课程的学习,在完成主修专业学习的前提下,完成第二专业(或第二学位)的培养计划后将获得复旦大学颁发的第二专业(或第二学位)证书。

[上海交大]

高考前30名可重选专业或学院

在沪招生总数校本部约1300人,医学院约380人。今年交大继续实行“专业(学院)志愿顺序级差制”,但级差分由去年的3分减少到2分,级差计算两次后,不再累计。

与往年有细微差别的是,在优惠政策中,对于上海市高考成绩前30名的优秀学生,除享受学校规定奖学金外,进校由过去的三个月内变成两个月内即可在全校范围内重新选择专业或学院。上海市名列进入该校考生前5%的优秀考生,进校两个月内可在全校范围内重新选择专业或学院(不含各类试点班)。

今年在沪的一本招生的总数约为1300人,技术学院二本的名额从去年的400人减到200人,校本部的一本在上海的计划数没有减少。

学校招生办负责人陶正苏透露,由于今年实行“平行志愿”,交大今年的投档线是在100%-105%之间,到底确定哪个位置要由实际情况来决定,一旦确定,如确定为103%,则这个就是交大的投档线,学校会把进档的考生都录取,但前提是要服从志愿调配。陶正苏强调,交大公布的招生数不包括“冬令营”A档优惠加分的同学人数以及自主招生的人数,也就是向社会公布的计划只包括通过高考录取的人数。

[同济大学]

新生奖学金政策+专业大类招生

同济大学对普通本科新生(重点本科批次录取新生)设立新生奖学金,金额为3000元/人。凡高考成绩(不含加分,文理科合一计算)名列同济大学在各省录取学生中前2%的学生以及高考成绩(不含加分,文理科合一计算)名列同济大学上海地区录取学生中前50名的学生均可获得新生奖学金。

此外,同济今年实行按专业大类招生,同一专业大类招收的新生入学时不分专业,在完成一、二年级学业后,可根据自身的发展目标、兴趣特长在专业大类中选择具体专业。

[华东师大]

若填报,学生可享受校内加分优惠

今年全国总招生计划3500人,上海招生计划为1059人,其中提前批为126人,第一批招生数为760人。今年在上海的招生人数和去年基本持平,自主招生的计划数不在公布的招生数内。由于今年实行的是“平行志愿”,只要在第一批次的四个志愿中填报华东师大,学生就可以享受校内加分优惠。学校承诺考生高考分数达到华东师大的投档线,且被市教考院投档进入该校,只要专业愿意调剂,一般都会予以录取。

[华东理工大学]

今年新开5个专业

今年该校在全国招生4750名,比去年增加100名。在上海招生1650名,其中理科1435名,文科174名,艺术36名(文科24名,理科12名),国防生5名(国防生只招收男生)。

学校今年新开设社会学、化学、材料化学、安全工程、食品质量与安全5个专业。化学工程与工艺、过程装备与控制工程、应用化学和制药工程四个专业近期通过审批被命名为特色专业。华东理工大学今年还在上海、浙江、安徽、山东、湖南、宁夏等部分省市招收文科生。

[华东政法大学]

A志愿推荐加分生到档加5分

今年全国共招收2818名本科生,其中在上海安排招生计划1252名。上海投档比例为1:1.05以内。

该校优秀高中毕业生推荐考试的考生,取得推荐加分资格的,A志愿报考该校,高考成绩达到该校投档线的,予以加5分。加分从一就高,不得累计。加分申请必须现场办理,凡为该校录取的全部新生名单,将按时向社会公布接受社会监督。该校国防生(法学、行政管理)只招收男生;提前批录取侦查学、治安学和边防管理专业招收女生数不超过招生总数的15%;其他专业没有男女比例限制。日语专业要求语种为英语或者日语;报考英语、日语专业的考生口语成绩要求B或者B以上。

[上海财经大学]

自荐优秀生到线加5分

自荐的考生须经校方审核确认后方可享受上海财经大学的优惠录取,被校方确认的自荐生在其高考成绩达到上海财经大学最低录取分数后享受加5分录取专业的优惠。自荐的考生必须是2008年参加上海市高考且第一志愿报考上海财经大学的考生。同时,自荐的考生应具备以下条件之一:

1、高中阶段曾获省(直辖市)级以上各类学科竞赛奖项者。2、高中阶段曾被评为省(直辖市)级优秀毕业生、优秀学生干部、三好学生等。3、高中三年级成绩特别优异者(被推荐参加重点大学自主选拔录取考试且成绩优异/本校除外)。4、有各类专、特长的考生(已获该校“艺术特长生”和“高水平运动员”优惠的除外)

[东华大学]

今年新增4个专业

今年该校在沪本科计划招生1370余名,其中本科第一批理科900名,文科170名,提前批艺术类本科114名。东华大学对外承诺,在本科第一批次招生录取中,只要考生专业服从调剂,学校见档即取。

2008年学校继续实行按专业大类招生。按同一专业大类招收的本科生入学时不分专业,在完成大类基础教育后,可根据自身的发展目标、兴趣特长和能力等,依据学分制培养计划,自主选择修读本专业大类某个专业。今年新增网络工程、能源与环境系统工程、动画、数字媒体艺术4个专业。

[上海大学]

可填报10个以上专业志愿

2008年上海大学在沪秋季本科招生总计划数为3260人,其中艺术类本科批招生数为639人,第一批本科招生数为2476人(文科500人,理科1976人)、本科第二批在沪招生数为145人(文科57人,理科88人)。高职在沪招生计划数为1765人(含艺术类高职90人,三校生500人)。上海大学是在沪招生数最多的高校。

2008年在上海市秋季高考实行平行志愿的新形势下,上海大学招毕办老师对各位考生特别强调:“凡填报上海大学本科(除艺术类)的考生,只要成绩达到上海大学本科投档线,且愿意调剂,学校均不会退档。”

为了扩大考生填报志愿的选择面,凡报考上海大学本科第一批的考生,可有选择地按上海大学的要求通过拨打声讯电话16867319或登录填报志愿网(www.info.shu.e-du.cn),填报10个以上的志愿信息,填报时间为5月16日(周五)上午8∶00至5月19日(周一)晚上20∶00止。

[上海对外贸易学院]

承诺一本、二本招生进档即取

今年本、专科招生总计划为2330人。其中,上海一本批次招生425人,比去年增加一倍,二本批次招生1085名,专科155名,外省市665名。学校今年将继续实行一本、二本填报该校,二本批次录取时可在投档后加7分选专业的优惠政策。同时学校承诺,一本、二本招生进档即取。

录取时上海市投档比例控制在105%以内,专业录取时不设专业志愿间的录取级差分,同分志愿优先,同分、同志愿文科考生外语成绩优先,理科考生数学成绩优先。考生第一批、第二批均填报该校,第二批录取时考分达到达到学校投档线,投档后可加7分;高考英语成绩在125分以上,且英语口试成绩在B级(含B级,不含B-级)以上者,考分达到学校投档线,投档后加5分。学校有中外合作办学9个专业,可获得外方大学颁发得学位证书。对于上海考生,高考成绩文史类名列前1200名、理工类名列前3500名,均有机会获得奖学金,特等奖每学年5000-10000万元,普通奖学金每学年2500-5000元。

[上海应用技术学院]

新增3个本科专业

今年秋季本科招生计划为3646人,其中上海2380人,外省市1266人。高职(专科)招生计划为780人,其中上海630人,外省150人。今年新增3个本科专业,分别为数学与应用数学专业、园艺专业和德语专业;新增3个高职专业,分别为园艺技术专业、高分子加工技术专业和空中乘务专业。本科艺术设计专业2008年继续招收听力语言残疾考生。

编辑:liuxiaoman
你问我答
莘莘学子,在大学校园内,或本科,或研究生,寒窗苦读数载,毕业了,都要穿上一套礼服,去参加毕业典礼,不参加毕业典礼,也要穿上它去照几张像,留作永久的纪念。过去,笔者一看到头戴平底方形帽,身披黑色长袍,就以为这个人获得了博士学位。后来,随着国内的大学又开始流行学生毕业时穿学校礼服,翻阅了一些资料,笔者才明白自己的孤陋寡闻,把学士服,硕士服,统统看成了博士服。 大学礼服是怎么来的呢?不同学位之间的礼服又有什麽不同呢?要追寻它的来历,就要循着欧洲大陆大学教育发展的轨迹,回溯到中世纪的西欧。西欧大学教育的发展,是中世纪生活影响的结果。在中世纪初期,罗马帝国灭亡了,希腊和罗马灿燃的古典文化被摧残,迅速走向衰弱,一度繁华的城市从人们的视野中消失了,各种教育机构荡然无存,罗马基督教会成了古代文化主要的承继者和传播者。到了十二世纪,由于基督教的发展,需要大量的神职人员帮助主教管理他们的教区。于是陆续出现了修道院,大主教区学校和教区学校。大主教区学校设在大主教区内,教区学校设在神职人员所在的村落。教会利用这些场所,对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育,他们采用古典文化的一些成果,逐步形成了被称为“七艺”(语法,修辞,逻辑,算术,几何,音乐,天文)的学习课程。这些学校的教师在意大利被称为博士(Doctor,来源于拉丁文doctoreum,意即教师),而在巴黎则把教师称为硕士(Master,来源于拉丁文magister,意即教师,师傅)。 那个时候,手工业兴盛起来,并逐步与农业分离,商业也随之发展,重新形成了以手工业和商业为中心的城市,出现了各种手工业的同业公会和商业行会,这些行会有严密的组织和规章制度,拥有相当大的自主管理权。随着学校的发展,被称之为硕士或博士的教师数量日益增加,各个地方的教师们仿效手工业和商业的同业公会,组织起了教师的同业公会,学生则组织成同乡会,管理他们自己的事务。他们都把自己的行会叫做大学(University,来源于拉丁语Universitals,意为共同体),因而大学这个词成了各教育中心的共同称谓。也就是说,最初的大学机构就是这些教师的行会和学生的行会组织。而同一行会里的相同专业的教师又组成特殊的专业行会,称为系或教授会(faculty,来源于拉丁语facultas,意为才能,即教授某种学科的能力,)后来又把系这个名词的含义扩展为教授某部门知识的大学分部(学院)。 在意大利北部的玻洛尼亚地区,建起了中世纪最早的两所大学――波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学,随后巴黎大学、牛津大学等学校像雨后春笋般相继产生。 这些早期大学的学生,要编成班级进入教室听课,但学校不会对他们进行考试。只有那些决定今后要成为一名教师的学生,学校才会对他们进行考试。考试过程的第一步,是要对他们进行一系列的不公开的和公开的预试。考试合格的应试者,要穿上僧侣的长袍(gown),同学士们(Bachelor,来源于拉丁文baccahalar,意即学士)坐在一起。接着要举行由顺利通过了考试的应试者提供葡萄酒的盛宴。这就是学生毕业典礼仪式的雏形。但是,要成为一个硕士或博士(当时,博士和硕士并无区别,都是教师,师傅的意思),还要经过二至三年的学习,通过了严格的最后的考试才行。 在中世纪的欧洲,城镇里的男男女女都穿长袍,寒冷的大厅和透风的建筑使得人们不得不披上长及地板并连着头巾(hood, 兜帽,又叫坎肩)的长袍。这些长袍和头巾制作的原料和颜色,由各的人财富和社会地位而决定。既然在早期大学中的学者都是传教士,他们的穿着应与其在修道院的地位相一致,身上穿土褐色长袍,用头巾保护他们的头。于是,这种僧侣的黑色长袍和头巾演变成了今天大学流行的礼服,不但学校毕业典礼的仪式上要穿,其他一些重大庆典也要穿。 后来,长袍和头巾开始采用较为明亮的色调,不同学位的礼服也逐渐变得有些不同。学士,硕士,博士的礼服样式的差别,主要出现在头巾上。过了一段时间,头巾不再与长袍相连,单独成了一件物品,人们把它戴在头上。到了十五世纪,帽子开始流行,头巾几乎成了饰物,人们穿它时,把它从头顶顺着脖子往下套,披挂在肩上,向后背垂下来。于是,学校礼帽应运而生。最初的学校礼帽的形状起源于硕士学位的符号,有几种不同的形状,有的是圆形,有的是方形,有的在帽子中央有一簇装饰物。今天的流苏(tassel)就是在此基础上发展而来的,只不过更精致罢了。牛津大学最先采用平低方形礼帽(mortarbard,意即灰泥板),民间则建议学校礼帽应做成学者的一本书那样的形状,这样更能表现它的学术含义,更有书卷气。 在美国,哈佛大学率先穿上学校礼服,接着各大学相继使用,但式样与欧洲仍在使用的礼服不同,各校也有差别。在1895年,各校的代表开会,建立了统一的服装样式,1903年,产生了美国大学礼服的统一标准体系,后来,又在1936年和1960年两次进行了修订。因此,美国今日各大学流行的礼服规格一样,只是在诸如颜色等一些细部略有差别而已。 笔者在美国作为家长参加了普渡大学一次毕业典礼,目睹了普渡学子身穿大学礼服的风采。礼服由长袍,方帽,和头巾三个部分组成。 博士和硕士的长袍士是黑色的,准学士的长袍为灰色。学士的长袍,尖袖,前面不敞开;硕士的长袍,方袖,袖口呈弧形;博士的长袍,喇叭袖,胸前扣子两旁各一道宽5英寸的天鹅绒贴边,袖子上也横着缝有三道平行的天鹅绒贴边,颜色属黑或别的颜色,它是学科类别的标志。 帽子是方形“牛津帽”,各种学位的人都可以戴。帽子左边垂下漂亮的流苏,流苏的颜色表示授予学位所属院系。 最能体现学位等级的是头巾,其尺寸大小,形状,随学位的不同而不同,学位越高,尺寸就越大,做工就越精致。头巾的外层与长袍的黑色材料相匹配,衬里折叠向外翻出的部分,使用普渡大学代表颜色――金色和黑色。天鹅绒贴边的颜色表示学科类别。在普渡大学学士是不用头巾的。 普渡每年要举行三次毕业典礼,参加仪式的人都要穿上礼服,在典礼官的率领下,列队在校园主要道路上绕行一周,然后进入会场。进行完传统仪式后,从博士开始,每个毕业生都要上台,从校长手中接过毕业证书,博士要让教务长把头巾披在肩上。有数千位家长或亲友,长途跋涉,其中也有不少像笔者这样的同胞飞越大洋,前来庆贺自己的子女或亲友完成了学业,许多学生一上台,会博得自己亲友的一阵热烈的掌声和喝采。如此盛况令人叹为观止!而万千学子为了有一天能穿上这象征登上了学术殿堂的方形帽和长袍,又不知要付出多少辛劳!
“三校生”们备战下个月的考试了,考试分文化课(语文、数学、外语3科)和专业技能课(2科)两部分,俗称“3+2”。 文化、专业两手都要抓   备考‘三校生’高考,建议考生在确保语数外上线的基础上,力争技能分。   首先,语、数、外三门文化课成绩必须达到一定的资格线,才有竞争资格,否则,即便专业课分数再高,也无济于事。在最后阶段,考生的文化课绝不能放弃,需在努力确保文化课上线的基础上,再准备专业技能课考试。   专业技能考查基本功   “三校生”高考的两门专业技能课考试,由招生院校组织,不同的学校考查的侧重点不同。   专业技能课测试包括:综合能力测试和综合理科/文科测试。综合能力测试主要考查学生对专业知识的掌握程度。考虑到有些学生跨专业报考,综合能力测试不会考得太艰深,主要考查学生的专业基本功,比如用物理原理解释生活中的小现象。   文、理科的综合测试,考的是考生平时的积累。内容涉及比较广,文科可能会考写作、历史、道德、传统文化、法律等。比如,看看考生对时事政治是否关心。还有一些没有标准答案的主观题,主要考查学生逻辑思维、发散思维、归纳能力等。理科综合测试则主要考查数理化基础。   关注社会热点   考生在现场确认时,会拿到一份专业技能课的考纲。专业技能测试同样有文理科之分,文科考计算机文化基础和应用文写作,理科考计算机文化基础和技能综合测试。理科的技能综合测试涉及的是数理化基础知识,比如机械制图、物理小实验、受力分析、电路图等,文科以应用文写作为主,还有一些与专业基础有关的知识,如财务、会计、管理基本知识等,命题可能会结合社会热点。
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